AIでリサーチして報告書案をまとめる（教員向け）¶

教員がよく作る 報告書 を、AIにWebをリサーチさせて 根拠つきの報告書案 に仕上げる課題です。テーマは3つから 興味のあるものを1つ 選びます。通常のWeb検索モードでも可ですが、より深く調べたいときは ディープリサーチ（エージェント） が使えます。依頼文の書き方（範囲・観点・出力形式・条件）が結果を大きく左右する ので、これまでの演習スキルを統合して取り組むまとめの課題です。

🔎 「ディープリサーチ（エージェント）」とは？（クリックで開く）

AIが「考える → Web検索などの道具を使う → 結果を見る」をくり返して、自律的に調べ物を進める機能です（エージェント）。1回の検索で終わらず、足りない情報を自分で追加調査し、根拠URL付きのレポートにまとめます。ChatGPTの「Deep research」などが代表例です。使えない場合は、通常のWeb検索モードでも同じ手順で取り組めます（結果はやや浅くなります）。

🎯 ねらい¶

AIにWebを リサーチさせ、根拠つきの報告書案 を作る（Web検索モード／ディープリサーチ）。
依頼文に 範囲・観点・出力形式・条件 を入れ、プロンプトが結果を左右する ことを実感する。
出力の 根拠URLを開いて事実確認 し、ハルシネーション（もっともらしい誤り）対策の必要を理解する。
AIの結果は あくまで“たたき台”。検証したうえで、自分の考察・展開を加えて 仕上げる。
個人情報・機密は入れず、自分の業務にどう使えるかをイメージする。

🏋 課題の進め方¶

❶ 報告書のテーマを1つ選ぼう（3つから）

自分の業務に近い、興味のあるものを1つ選びます。どれも 広く・情報源が多く・最新で・根拠URLが要る、リサーチ向きのテーマです。

💡 使うスキル

このステップで思い出したいスキル（クリックで復習ページへ）：

目的・ゴールを明確に：「この報告書で何を示したいか」を先に決める。→ 復習

A｜進路指導：「〔分野〕の進路・資格最新動向レポート」 ある分野（例：情報・データサイエンス／看護・医療／公務員など）の 進学ルート・必要資格・就職状況・最新トレンド を整理し、生徒への進路助言資料にする。（範囲：直近3年／観点：進学ルート・必要資格・就職先と将来性）
B｜入試広報：「他大学のオープンキャンパス・広報施策事例レポート」 規模の近い大学3〜5校の 広報の工夫 を比較し、自校の改善案を提案する。（範囲：規模の近い大学3〜5校／観点：学部紹介の見せ方・体験企画・SNS活用）
C｜探究学習支援：「高校の探究学習実践事例・テーマ例レポート」 先進校の 探究の事例・テーマ・進め方・評価の工夫 をまとめ、指導の参考にする。（範囲：高校の総合的な探究の時間／観点：テーマ設定・進め方・評価・成果物）

❷ リサーチ機能を開こう（使えないときの代替も確認）

ふつうの Web検索モード（「Web検索して最新情報を調べて」）で取り組めます。より深く調べたいときは、ChatGPT の 「Deep research」 など（Gemini・Copilot にも同様の深い調査機能がある場合があります）を選びます。ディープリサーチは送信後に 数分待ちます（AIが自分で何度も検索・読解します）。

🔒 安全メモ

調べる内容に、氏名・成績などの個人情報や、校内・学内の機密 を入れないこと。一般に公開されている事柄だけを調べます。

❸ 良い依頼文を作って、実行しよう

「調べて」だけでなく、範囲・観点・出力形式・条件 を入れ、報告書の体裁 で出させると、そのまま使える案になります。選んだテーマの範囲・観点を、下の型に当てはめて送ります。

💡 使うスキル

このステップで思い出したいスキル（クリックで復習ページへ）：

前提・状況を伝える：期間・地域・対象などで範囲を絞る。→ 復習
出力の形式を指定する：見出し・比較表・根拠URLなど、報告書の形を指定する。→ 復習
テンプレートを活用：範囲・観点・形式・条件を型にまとめる。→ 復習

依頼文の型（コピーして使えます）

次のテーマについて、Webで調べて報告書案にまとめて。
・テーマ：〔選んだ報告書名〕
・範囲：〔期間・対象などの絞り込み〕
・観点：〔比較・整理したい軸を3つ〕
・出力形式：報告書の体裁で。見出し（背景／調査結果／比較表／まとめ）をつけ、各項目に根拠URLを添える
・条件：日本語、公式・一次情報を優先、確認できない点は「未確認」と明記

👤 あなたの入力（例）

次のテーマについて、Webで調べて報告書案にまとめて。・テーマ：…

❹ 根拠URLを開いて、事実を検証しよう

AIの報告書案は、もっともらしくても 誤りや古い情報が混じる ことがあります。根拠URLを1つ開いて、本当にそう書かれているか確かめましょう。

💡 使うスキル

このステップで思い出したいスキル（クリックで復習ページへ）：

事実を裏取りする：数値・固有名詞・日付を、出典（一次情報）で確認する。→ 復習
AIをうのみにしない：怪しい点は「この根拠URLに本当に書いてある？」と問い直す。→ 復習

確認のヒント

この報告書案で、特に事実確認が必要な項目（数値・固有名詞・日付）を3つ挙げて。それぞれの根拠URLも示して。

❺ たたき台として、自分の考察・展開を加えて仕上げよう

AIの報告書案は、あくまで 検討の“たたき台” です。検証で分かったことを反映し、そのうえで 自分の考察・展開（気づき・意見・次に調べること・自校や自分の状況への当てはめ）を加えて、配布・共有できる自分の報告書に仕上げます。

💡 使うスキル

このステップで思い出したいスキル（クリックで復習ページへ）：

AIと壁打ちする：AIの案をたたき台に、自分の判断・体験・具体を入れて成果物にする。→ 復習

次を確かめましょう（送信は不要）:

たたき台を超えたか：AIの丸写しでなく、自分の考察・展開 が入っていますか?
報告書として使えるか：見出し・比較表・根拠URLがそろい、そのまま資料にできそうですか?
プロンプトの効き：範囲・観点・出力形式・条件を入れると、結果はどう変わりましたか?
検証の気づき：根拠URLを開いて、合っていた点・違っていた点はありましたか?

📦 提出物¶

AIでリサーチした結果を たたき台に、自分の考察・展開を加えた報告書案（根拠URL付き・選んだテーマのもの）。
検証メモ：開いた根拠URLと、確認して分かったこと（合っていた／違っていた／未確認）。